新世纪蒙乐园又一次迎来了家长期待的观摩日
家长化身观察者 进入蒙氏课室
观察孩子如何在一个自主的环境中
达到自律 专注的进行学习
让我们跟随家长观察者们一起来深入了解
当我们科学地观察儿童，那么儿童就会告诉我们他的需求是什么。这就好比我们观察一株植物，植物本身并未讲话，却能告诉我们它需要什么。
——玛利亚.蒙特梭利
家长观摩体验
家长分批预约进入各班观摩，主教老师为家长简要介绍进入教室的观摩注意事项和规则，帮助家长了解观摩重点：从观察环境、观察教师、观察幼儿三方面出发，引导家长了解观察内容和方法，在观察幼儿中，家长主要观察孩子的专注力、协调性、独立性、秩序感以及孩子的精神状态。
专
注
协
调
观摩结束后，主教老师与家长继续进一步沟通交流，家长发表自己的观摩想法和疑问，为家长们解惑答疑，对孩子的行为从专业的角度分析这些行为背后的深层次的原因和意义。
独
立
有
序
当我们看到孩子的自主专注，就可以知道孩子的内在力量。我们希望家长们在蒙园观察到不一样的教育方式和理念将它带回家，给孩子创造一个适合其身心发展的环境，共同辅助孩子健康发展，快乐成长!
家长观摩摘录
观察孩子，发现孩子，接触蒙氏越久，就越发自内心的喜爱这种教育体系，从家长们的一份份观察记录，我们看见以孩子为中心的蒙氏教育带给家长们的震撼与触动。下面，我们继续与您分享这些点滴感动......
IC班家长感言
钟欣妍妈妈
欣妍工作特别认真，回家经常和我说“工作”，所以在我工作时她也做到了不打扰我，这是很好的一种礼貌和尊重。短短的一个学期多，欣妍独立性增加了不少，也越来越自信啦！
老师都很有耐心的陪伴和指导小朋友工作，尊重小朋友也教育小朋友在别人工作时不能打扰。
小朋友需要帮忙了都能看到老师前去指导。玩中学，蒙氏做到了！看似简单的“工作”，其实对每个孩子都是考验，有的小朋友很专注不要让孩子上蒙氏班，这必定在往后学习的道路上有很多帮助，在这种轻松愉悦的氛围下学习真的很舒服。日常生活中应该放手孩子自己去探索，希望老师可以多分享蒙氏教育在家如何陪孩子将蒙氏发展的更好!
罗凯文妈妈
文文今天的工作是洗毛巾，透过这份工作孩子获得手脚协调的能力，独立性和秩序感，学会掌握洗毛巾的力度，通过老师的示范操作一次，文文也学会消毒毛巾了。
老师非常有耐心地引导孩子，轻声细语，尊重孩子的操作过程，遇到有其他小朋友过来找老师，老师会叫其他老师去引导其他小朋友，老师之间有契，有序互相支持。
通过今天的观察，我得到的启发是：在蒙特梭利教育中，孩子得到了手脚协调、动手能力，耐心听老师教导，日常生活中，文文也会帮忙做家务，学会穿自己的衣物， 日后也会让她学会独立。自己做自己的事。
陈盛楠妈妈
通过观察洗手的工作，我发现孩子能够有秩序的完成工作中的步骤，剪纸的工作孩子能够仔细的观察并使用小剪刀，手眼协调得到很好的训练，舀珠子的工作能训练孩子们的专注力和协调能力。
有小情绪的孩子老师能及时有效地安抚好，并使孩子能够引导快速的进入工作状态，老师优雅平静的指导孩子完成各项工作，孩子能够很快的接收并完成工作。
孩子在游戏中收获自信，工作中锻炼秩序感、协调性，在以后的生活中我会尽量给孩子创造好的工作环境，让她独立完成日常生活中的小事情，相信孩子的工作能力。
Casa C段家长感言
黎锐濠妈妈
生活技能方面的工作如：拧毛巾、认识清洁工作是很好的，因在家里相对少接触到此类工作，培养了独立性和协调性。
老师们非常耐心，情绪稳定，非常欣赏安静，一对一地教导和讲解，能敏感快速处理事情。
今天看到老师们和孩子们安静地相处和教学模式对我有很大的启发，原来教导是可以安静平和的进行，反观自身，平常还是得注意自己的情绪和音量。同时发现孩子们在园学会了很多技能，看到孩子们明显的特点和差异，启发了我应该因材施教，多观察，根据孩子们的差异性来进行教育。
陈锦恩妈妈
我观察到孩子能够自主选择自己喜欢的绘本阅读，并且阅读完还可以把绘本放回原位，工作中认真听老师指导，和小朋友一起讨论工作内容。
老师们工作期间分工合作，十分默契，老师做到给孩子们自主选择的机会。也会在孩子需要帮助时及时耐心、冷静地指导和教育，整个工作环境有条不紊，充满和谐信任。
我通过对本次活动的观察，亲身感受到孩子们在幼儿园上课的状态，更加放心将孩子交给老师，同时自己更要向各位老师学习，和孩子相处做到多观察，多发现培养孩子的独立、自信等。
杨希芫、杨希荛妈妈
希荛首先选择的是积木工作，工作毯铺的非常平整，妈妈看到了规律性满满的乖宝贝。你把积木按顺序放好，妈妈能感受到你对长、短以及排列美感有了新的体会。希芫首先选择的是穿珠子工作，妈妈看到了一串漂亮的珠子很快就做好了，你学习和做事都速度很快，但也恰恰是因为你效率高比较高，专注的时间还要继续努力喔，妈妈也看到了你们有一起合作完成工作，也有独立的与其他小朋友交际，进步很大。
首次见到老师们，给我的第一感觉都非常优雅和神采奕奕，也正是因为老师冷静、耐心的示范，孩子不但学到了教具的使用方法，也学到了老师从容优雅的仪态，看着坐在老师旁边学习的希荛，跟家里的学习状态还是很不一样的，这一点我要向老师学习，这时有一位宝贝打翻了工作，老师第一时间抱了下安慰宝贝，这也是我以后要改进的，平时孩子犯错了，首先出现的可能是我自己的情绪，而忽视了孩子这个时候需要的关心和安慰。
感谢幼儿园本次工作，让我了解到孩子们在园学习和生活状态，也让我向老师学习如何去更好的引导孩子。教育孩子是一门大学问感谢老师在引导孩子的同时给了我们家长及时的沟通和提示，让我们能接和孩子在园的学习情况在家里给出更科学和直接的教育，老师每天、每周的学习总结能让我们在家里及时对知识进行复盘，加固了知识的记忆，又促进亲子交流。老师们平静、优雅的状态是我日后要重点学习的方面，让我明白自己有时候“身教”比“言传”更有力量。
陈宇明妈妈
小朋友有一份工作是将圆形、正方形、三角形的形状对应放到其各自位置，此工作促进小朋友的观察力和专注力，帮助其识别不同形状图案的区别，完成后，小朋友将教具放回原位，有秩序感。
老师精神状态都是很好、友善、平静、温柔耐心，互相协助。有位小朋友不会拼在哭，老师会帮助引导小朋友完成，鼓励小朋友。
小朋友对工作专注力很高，这启发了我日常小朋友工作时，被打断，让他认真沉浸工作，当他需要帮助时才加以引导。
Casa B段家长感言
钟润添妈妈
孩子能独立完成工作，看到孩子非常专注非常有耐心的完成。即便同学们经常从身边走动，依常专注没有左顾右盼，非常棒，孩子的工作用时较长，但依然坚持完成，这份耐心和专注，希望能在日常过生中保持。
老师们非常专业，尊重孩子，了解孩子们的性格，活泼的孩子用冷静的方式处理。及时解决问题，也耐心解决孩子之间的矛盾。
今天看到记录表上尊重这词语我感受很深，在平时很多情况上家长会忽略，或者难以做到与孩子达到尊重，孩子也是需要被尊重的，才能建立更自信的性格，课室孩子们之间，老师与孩子之间相互尊重，气氛氛围非常和谐。
邱煊晨妈妈
工作:冲茶品茶有步骤的进行泡茶，（用勺子舀出茶叶 -盖好茶叶罐子-从保温瓶里倒出热水 -耐心等待茶出色 -小心到处茶水-两人一同品茶 ），两儿童泡茶专注 ，泡茶过程 动作协调 ，并相互配合 ，一人舀茶叶 ，随后一人盖瓶盖 ，偶有水洒会擦干会把毛巾放回原处 ，有秩序感 ，冲茶中感受到儿童的快乐 ，社交礼仪也得到发展 。
老师精神饱满，有耐心引导儿童，语言尊重幼儿并教好该有的规矩，老师之间各司其职并互相支持。儿童坐姿不端时，温柔而坚定的要求做好，言语耐心，老师们都有关注到不同的孩子，及时给予指导。
第一次直观的近距离观察到儿童的蒙氏启蒙活动 ，通过这次观察，感受到蒙氏教育的多样性，孩子们真幸福能在幼儿园里接触到这么多工作。孩子们都很有秩序 并乐在其中，专注的做好手上的工作，完成后都能将工作放回原处，和同学相处融洽，让我觉得孩子们都很有礼仪 ，很棒。日常中我比较担心孩子出错，陪伴过程中 有时忍不住打扰到孩子完成一项工作，日后应该给予孩子多一些沉浸式的时光，多观察并在合适时机引导。
桂翊骞姥姥
《孩子比我们想像要优秀的多》为期一周的蒙氏观摩活动结束了，心情还久久不能平静。从报名参与，到坐进教室，很多期待，想了解他，又怕打扰他，他在教室里是个什么样呐？也会像在家里一样吗？时而是善解人意的小暖男，时而上蹿下跳仿佛电量要爆棚的猴子，和小朋友相处好吗？老师的口令能跟得上吗？周一，从穿上鞋套走进教室的那一刻，一切都释然了。
老师娓娓道来的讲课，感恩母亲节的话题，所有小朋友都踊跃举手发言，“我会帮妈妈扫地、我会帮妈妈捶背、我会帮妈妈拎东西，我爱我的妈妈”，氛围很热烈，孩子很开心，寓教于乐。两位助教老师默默的站在后面，全程关注支持着每位孩子们，当老师把手伸到一个孩子后脖颈测冷热，轻轻帮小朋友脱掉外套时，那一刻刘老师就像是一位妈妈呀。
工作时间到了，每个小朋友立刻进入工作状态，认真专注独立的完成每项工作，不吵不闹不争不抢，插花的宝贝举手投足都那么优雅那么美，画画、茶艺、搭建、沙盘、切蛋糕，动手的工作让孩子们即心灵手巧又认知了世界，一切还都很有秩序。看到那一个个可爱认真的模样，由衷的说一句“谢谢老师，您辛苦了”。
在家里不敢让孩子碰玻璃制品，怕碎了扎到他，怕水洒了滑倒他，怕穿衣多少冷热到他，怕他吃不好，怕他有事不会完整表达，可当现场看到他端起玻璃水杯自由接水认真工作时，才想起他给我说的那些话“姥姥，不用你帮我倒水，我自己会”，原来，孩子真比我看到的要优秀的多，感恩的赞送给班级的所有老师们，小朋友们你们太棒了！
李语岚爸爸
通过对小孩子工作过程的观察，我认为在这项工作过程中，小孩子的专注力可以有很大的提升，从中也学习到一些知识。
老师们的精神状都挺好的，很专注仔细在观察小朋友的工作情况。也很耐心地陪伴小朋友一起完成工作。老师们配合得很默契，可以及时发现小朋友出现的一些小状况及时解决。
首先很开心可以参加今天的观摩活动，近距离地看到小朋友在幼儿园的一些学习、一些习惯，包括一些饮食。课室的教具很多，小朋友也可以很专注的去完成。完成后也可以很好去收拾归位，这点很好。平时在家里也应该让小孩子也这样去完成，从小养成专注、独立有秩序的小孩。
杨佳润妈妈
汉字砂纸板和沙盘，让孩子的认字量轻松提高，非常有趣也很有意义的一份工作，还有一些解纽扣的活动，培养孩子的独立性和协调性，小朋友各自在自己的领域中探索，非常自信和有秩序感。
面对孩子的需求有做到回应，刚开始上课的时候有一个小朋友说他不舒服，想打电话给妈妈，可能小朋友表达的并不是真实的，但是老师回应了他，很真诚的跟他说收到了，等你感到很不舒服的时候你过来跟老师说老师马上打电话给你的妈妈，这样的回应照顾到了孩子的感受和需求，他也安心上课了。
日常跟孩子的相处可能都是觉得他还小，很多事情都代办，其实孩子是懂得，脱衣服后叠好并放在指定的位置，懂得使用完教具后回归原位，整个过程都是有秩序和独立的，日后我可以给予他更多的信任，相信他也是可以独立自主地完成一些事情。
李佳恩妈妈
日常教育—泡茶，孩子获得了重注力、协调性、礼仪方面的发展，很认真的听看老师示范，然后再自己操作能做到轻拿轻放、用完清洗。
老师精神状态很好，很有耐心给小朋友讲解示范。能及时发现个别小朋友的求助、不懂，也及时引导个别没找到工作的小朋友。
很震惊，一个班那么多小朋友、每个朋友都那么有规律、主动找自己喜欢的工作，很有秩序感，不慌不忙不乱的。大部分小朋友的工作能专注15分钟、个别还能一直就只专注一个工作30分钟以上，每个小朋友都能把工作放回原位，而且还互不打扰别人的工作。
Casa A段家长感言
林逸霏妈妈
今天观察到孩子的工作的是乘法，这套教具十分的新奇美观，孩子操作很熟练，在工作的过程中，孩子专注独立边思考边计算，然后把结果记录下来，在不断重复的工作中，感受到孩子的投入，很好的吸收到知识。
老师的教学很有自己独特的风格，温柔平静，耐心友爱，对待孩子很细致。能及时地发现孩子们的问题和需求很迅速的解决，老师们协助的非常好，辛苦老师们了。
在本次的活动中最大的感受是孩子在平等自由却有秩序的环境中学习知识很快乐。有时候在家里大人们总是以命令式的口吻管束孩子，可以做什么？不可以做什么？孩子少了很多自主选择的机会，太受保护的孩子很难茁壮的成长，在日后的家庭教育中需给孩子更多的空间，不急不躁，耐心的引导孩子共同成长！
龚逸轩妈妈
看到小孩子做三项式的工作，看着他想把不同大小的长方体拼成一个大的立方体，心想这挺难的吧，令人欣喜的是，遇到挫折他能平静地耐心拆下来重做，后来竟然成功了！满满的自信呀！
老师以幼儿为中心，尊重孩子的选择和想法，遇到孩子突发情况（含情绪的突然变化），老师都能保持温柔、平和地协助孩子解决而问题。
有的小朋友似乎对班长的工作不感兴趣？老师用充分的耐心引导，后来终于找到了合适的工作安分下来。其间，其他小朋友们并未受到过多影响，皆能专注于自己的工作。
启发：
1.专注就是最高的效率；
2.习惯的重要性；
3.平和的语气是解决而问题的最好方法；
4.兴趣是最好的老师。
叶梓坤妈妈
今天看到孩子自主做了刺绣的工作，孩子的动手能力很强，专注力也很强，更好的发展了协调性的精细动作。
三位老师都很温柔，优雅，很耐心辅导每个小朋友工作过程中遇到的困难，并且很主动积极去帮助，老师之间都很默契，互相支持和帮助、各尽其职，必须点赞！
观察蒙氏工作是一种享受，能亲眼目睹孩子们那种自主工作，瞬们觉得他们都长大了，在家里可能有时候都会帮孩子准备好东西，缺乏了让他自己动手的能力，其实做父母不应该帮孩子包办太多，这样他们才会学到独立，今后我们会给孩子更多机会自己多动手，我们在旁适当引导！
李一薇妈妈
亚洲地图嵌板：孩子观察得知邻国之间的国家，美食及国家的风土人情，孩子的积极提问和老师的回应都很及时。孩子能独立思考，非常棒！还有延伸到小书的操作，给孩子探索起到很好的效果。
老师的语速温和，对孩子的问题回应及时，老师与老师之间也配合得很好，分工清楚，很融洽的工作氛围。生活老师细心，耐心照顾孩子，在孩子工作时也能及时回应。
启发：1.要及时回应孩子，平时工作忙忽略孩子的一些问题和感受。
2.整洁的分类工作区，要把孩子工作的区域整理，分类，让孩子有探索的欲望。
3.孩子的不同个性，十个手指有长短，要发挥孩子的长处，针对性激发孩子的短处、兴趣，静待花开。
李景鸿妈妈
我被课室“地理封套”工作吸引，小朋友抱着好奇，又被画面深深吸引，通过图画能让小朋友感受世界如此之美，对世界有了初步的认知，能激发小朋友学习知识的欲望。
老师们笑容满面，非常有耐心，对小朋友一言一行尊重。认真观察小朋友的工作，在不明白时，老师很热情的引导，互动非常融洽，学习的非常开心。
日常和孩子相处不够有耐心，遇到事情不够对他情绪上呵护，通过今天观察后，我们要尊重小朋友的想法，能合理支持他。
孙铭宇妈妈
这里不同于传统幼儿园的教育模式，与其说幼儿园，我觉得这里更像一个小小的公司。每个孩子做着不同的工作，各司其职，在这里你看不到统一的、填鸭式的教育，而是根据不同的孩子性格发展方向做出相对应不同的工作，有的孩子在插花，有的孩子在学习，有的孩子在画画。他们可以独立自主，也可以与同伴一起完成，甚至你可以看到有的孩子肚子饿了，他不需要经过老师同意就自主加餐，就像工作累了以后在咖啡馆品尝咖啡一般的自在。
铭宇今天的工作是三项式，通过这份工作提高了孩子的专注力，与同时也看到了他与同学之间的互帮互助，彼此之间的交流，看出平时的学习过程中也都携手相助。
每个老师都精神饱满，她们沉着冷静，别人只有一双眼睛，她们仿佛拥有着几十双眼睛，心系每一个孩子观察着孩子，孩子有困难会第一时间送上帮助，老师与老师之间看似没有什么交流，但是他们也有各自其职，照顾到每一个孩子。
这让我觉得很不可思议，每个老师充分尊重孩子的意愿，大多数他们在看，其实他们是用心灵在看，当孩子需要帮助的时候，他们会第一时间送上帮助，用最温暖的语调，在同样的第一时间，每个孩子可以根据自己的喜好去挑选工作，这种是充分满足了孩子的自主选择性和独立性。在这里可以看到每个孩子独立的、自由的，他们每个人都是开心的，脸上洋溢的笑容，也许这就是孩子喜欢上幼儿园的原因吧！在教室里随处可以见到老师的用心作品，有暖心的“毕业倒计时”有记录每个孩子的“ happy ”有“小小值日生”有“我的妈妈”等等。每个小小的细节都体现了老师们对工作的热爱，对孩子的良苦用心。
邝铭浩妈妈
通过视频、照片、物品和服饰等多种形式，帮助幼儿了解对世界名国的国旗和国微的图案、 颜色， 国名以及在地图上的位置有初步的认识， 引导孩子了解不同国家的文化习俗及其表现形式，发展幼儿的思维和口语表达能力。
经过以上观察能够看出来孩子在老师的指导下，每个孩子很有主见，明白自我要做什么。拿自我需要的教具，认真工作，工作完成明白把教具归位摆放整齐，老师见到游走的小朋友，会走过去身边引导选择合适的工作。
启发：
1.永远有耐心听孩子说话，以防有一天孩子习惯了有话不和我说。马上发表意见的倾听，会让孩子向你敞开内心更多世界。
2.多站在对方角度去理解孩子，明白孩子的出发点，这样你才能站在孩子的角度，发现问题，解决问题。
郑心妤妈妈
孩子今天从事的是乘法板的工作，乘法板是一项非常考验孩子专注力的工作，需要孩子将乘数，被乘数对应的颗粒依次排序排上，期间但凡有一点分神，都无法正确算出结果，孩子从中既能锻炼专注力不要让孩子上蒙氏班，还能学会乘法的背后含义。
老师们很会把握与学生相处的度，尽量多地留给学生独立操作的空间，尊重且不打扰。当个别孩子分神时，会及时，冷静地与孩子沟通，与孩子沟通的态度非常有耐心，和平。
①幼小衔接的工作做得非常好，幼儿园在这方面的课程设置，课程实力都很出色。
②整体工作氛围是自由的，但有规则边界的。孩子的选择及行动是自由的，但也深知彼此的工作是互相尊重，互不打扰的。工作前，工作中，工作后的每一步，孩子都很清晰。
③孩子的潜能远比我们想象的大，他们的专注力，秩序感都可以被锻炼得很好。我们家长更多的是需要学习与孩子相处，及教育孩子的方法，给与孩子更多的空间和尊重。
感谢一如既往支持我们的全体家长，让我们保持家庭与幼儿园教育理念的一致性，支持孩子在园和在家的学习和发展，为孩子能拥有一个完整的成长而努力！
启导潜能、点亮未来！
the and light up the !
新世纪实验幼儿园座落在有“广佛走廊“之称的大沥镇广佛新干线旁，引入国际蒙特梭利教育、英语体验式课程及六大阳光运动课程（网球、高尔夫、橄榄球、游泳、篮球、足球）；拥有高标准硬件设施创客小镇环绕，环境优美、交通便利。幼儿园占地约20000多平方，拥有高标准的硬件设施：30个达168平米宽敞活动室，24小时双恒温游泳馆、多媒体演播厅、舞蹈训练馆、亲子阅读馆、科学探究馆、艺术展览馆、LEG0建构馆、亲子烘培馆等体验区，外设生态种植园、高尔夫球场、网球训练基地、橄榄球场、篮球场、足球场等等。在与自然相融的环境中让孩子的德行、探索、创造、包容、灵敏得到自然发展，彰显回归幼儿本质教育。
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