“学校每天早晚坚持经典诵读各20分钟，朗朗的读书声在校园要超过80分贝！”近日，武汉市东西湖区初中教学精细化管理现场会在华中师大一附中美联实验学校举行，现场会上，华一美联首席督学林新堤作的有关学校精细化管理的主题报告，让现场聆听的来自20多所中学的校长们频频点头。
从今年春季学期开始，“双减”政策下，学校管理进入提质增效的下半场。华一美联首席督学林新堤表示，学校要加强精细化教学管理和创新教研模式，打造“好课堂，好作业，好服务”。
记者现场获悉，学校多措并举实施精细化管理，比如为了改变少数学生上课学习“出工不出力”的现状，学校采用“280”管理方法，即每天早读和晚读20分钟，教室里的读书声必须大于80分贝。此举如何落实？林新堤表示，老师可以用手机软件进行测试，提醒学生们要高声诵读，入脑入心。为了让校园动起来，学校提倡校园里始终充满朗朗的读书声、运动的呐喊声和嘹亮歌声，希望课堂上有热烈的辩论声、鼓励性的掌声和快乐的笑声。
除了让校园动起来，学校在课后服务管理上，也注重为学生安静学习创设条件。在常规的学科拓展课程、选课走班之余，老师们会帮助有困难的学生辅导答疑，倡导学生践行“课前预习、专心听讲、独立作业、 有疑必问、温故知新”五环学习法，课后服务声音等级不超过30分贝，希望学生安静下来，沉浸式学习。
活动当天，校长们还近距离走进该校的常规课堂，观摩学生们的创新作业、老师们“一生一案”的教学管理等。在特色作业展览厅里，同学们创意十足的特色作业正在展出，语文杂志、数学思维导图、积累本、订错本……让人赞不绝口。参会的武汉东山中学相关负责人表示，华一美联精细化管理让人启发30分贝，最让人印象深刻的是能落实到位。
华中师大一附中美联实验学校校长余国表示，该校精细化管理就是在“双减”背景下狠抓学校内涵发展，一方面通过老师教学设计、作业管理等提升老师们教育教学质量30分贝，另一方面对学生进行学法指导，培养学生自主学习、自我管理能力，促使学生终身受益。
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